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우리 역사와 전통에서 찾는 배움과 소통의 인문학 (2~3시간)

이름	에듀이즈 (eduis@eduis.co.kr)	작성일	18-12-19 16:47	조회	2,257

인간은 평생 배우면서 살아가야 하는 존재입니다. 배움을 멈추는 순간 우리는 변화하지 못하며 정신적으로 임종상태에 빠져들고 맙니다. 또, 개인적인 영역의 배움이 아니라 사회적인 영역의 배움은 한 사회 구성원들의 가치관과 사회의 성격을 결정짓게 됩니다. 그래서 대부분의 사회문제들, 현대 사회의 문제들은 직간접적으로 교육의 문제이기도 합니다. 해방 후 우리는 수많은 것들을 서구로부터 들여왔고 (망국의 원흉으로 지목된)전통은 의도적으로 배척하고 파괴했습니다. 이 과정에서 우리 자신도 모르게 소중한 전통적 가르침을 함께 폐기했습니다. 서구의 교육을 ‘보편 교육’으로 생각하는 경향도 팽배합니다. 하지만 우리 역사에서 찾아본 우리 교육의 발전과 가능성은 지금 우리에게 꼭 필요한 것들입니다. 이 과정에서 고조선부터 현재까지의 한국 교육의 발전사와 시사점을한 눈에 알아볼 것입니다. 우리 교육이 중요하게 생각했던 배움의 자세와 타인과의 소통을 함께 이야기해보는 시간이 될 것입니다.

우리 역사와 전통에서 찾는
배움과 소통의 가르침

배움(學)에 대한 철학적 질문들
배움은 어디에서 오는가: 내향성과 외향성의 시각에서
신화시대부터 고대사회의 우리 교육
- 선교와 유교의 발전과 교육의 모습들
고려시대의 교육과 사회문제들
- 테크놀로지의 역설: 잉여인간의 연장인가 인본주의의 발현인가
조선전기의 교육
- 전례없는 안정기를 지탱하던 교육과 배움의 힘
조선후기의 교육
- 철학국가의 마지막 부흥과 몰락
- 망국의 원흉, 그리고 새로운 시대를 여는 힘
일제강점기의 ‘나쁜 교육’과 그 씨앗들
- 100년 후 다시 돌아온다던 그들의 마지막 일성
교육의 파편화
우리 교육의 미래: 다원화와 인공지능 그리고 소통의 가능성

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